1.負(fù)責(zé)分管專業(yè)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)編寫。
2.全面負(fù)責(zé)分管專業(yè)教學(xué)計劃的制定、審核、下達(dá)與監(jiān)控執(zhí)行，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。
3.統(tǒng)籌安排下屬教師授課任務(wù)、教室與實(shí)訓(xùn)場地使用，高效調(diào)配教學(xué)資源。
4.組織分管專業(yè)教材的選用、審核、征訂與管理，確保教材適用性與先進(jìn)性。
5.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，定期組織教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查與評估，分析教學(xué)數(shù)據(jù)，診斷問題，提出改進(jìn)措施并督促落實(shí)。
6.推動“崗課賽證”綜合育人模式實(shí)施，負(fù)責(zé)組織教師教學(xué)能力比賽、學(xué)生技能競賽等活動，以賽促教、以賽促學(xué)。
7.帶領(lǐng)團(tuán)隊一起推動各專業(yè)開展教研活動、教改項目、課程改革（尤其是一體化課程改革）和教學(xué)資源庫建設(shè)。
8.牽頭組織新專業(yè)的申報、論證與建設(shè)工作。
9.注重師資隊伍建設(shè)與管理，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，參與教師的招聘、選拔、培養(yǎng)、考核與激勵工作。
10.負(fù)責(zé)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，參與校企合作項目的洽談與落地，推動產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施。協(xié)調(diào)組織學(xué)生校外實(shí)習(xí)、見習(xí)工作。

1.熱愛教育事業(yè)，認(rèn)同民辦技工學(xué)校的辦學(xué)理念，具備較強(qiáng)的抗壓能力、執(zhí)行力、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。
2.本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、管理學(xué)、相關(guān)工科專業(yè)背景優(yōu)先。
3.中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，持有相關(guān)職業(yè)（工種）的高級工（三級）及以上國家職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。
4.具有3年及以上擔(dān)任過教研室主任、專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人或相當(dāng)職務(wù)的教學(xué)管理經(jīng)驗。
5.有民辦技工院校擔(dān)任同類職務(wù)經(jīng)驗，熟悉人社部門對技工院校的各項評估、檢查標(biāo)準(zhǔn)者優(yōu)先。