（一）護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng) 1人
任職資格：具有碩士及以上學(xué)歷，教授職稱。在護(hù)理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣和知名度，熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律。具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有在高校擔(dān)任5年以上系主任、教研室主任等管理崗位的經(jīng)歷。主持過(guò)省部級(jí)及以上教改項(xiàng)目或科研課題，在核心期刊發(fā)表過(guò)高水平論文，或擁有重要的教學(xué)科研成果。
崗位職責(zé)：在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持學(xué)院的教學(xué)、科研、行政及對(duì)外交流工作，具體包括：
1.規(guī)劃與建設(shè)：根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，主持制定并組織實(shí)施學(xué)院的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)方案及各項(xiàng)改革措施，完成學(xué)院的體系化構(gòu)建。
2.專業(yè)與課程建設(shè)：負(fù)責(zé)護(hù)理、醫(yī)美、老年保健等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)、發(fā)展與動(dòng)態(tài)優(yōu)化；主導(dǎo)人才培養(yǎng)方案的修訂、課程與教學(xué)改革、校本教材及特色實(shí)踐教材等；持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。
3.產(chǎn)教融合與實(shí)踐教學(xué)：系統(tǒng)性規(guī)劃與建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（基地）；積極拓展與各級(jí)醫(yī)院、康養(yǎng)企業(yè)、醫(yī)美機(jī)構(gòu)的深度合作，共建實(shí)習(xí)就業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班等，構(gòu)建穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)體系。
4.師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)：負(fù)責(zé)組建并培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍；建立健全教師發(fā)展機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力、臨床實(shí)踐能力與社會(huì)服務(wù)能力。
5.質(zhì)量保障與監(jiān)控：建立健全學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系和對(duì)接行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)項(xiàng)目式、案例式教學(xué)改革，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)的技術(shù)崗位要求。
6.科研與社會(huì)服務(wù)：組織申報(bào)并開(kāi)展教科研項(xiàng)目；積極組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、健康促進(jìn)等社會(huì)服務(wù)，提升學(xué)院社會(huì)影響力與貢獻(xiàn)度。
7.招生與就業(yè)：主導(dǎo)學(xué)院招生宣傳策略的制定與實(shí)施；大力開(kāi)拓與維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，提升就業(yè)質(zhì)量與專業(yè)口碑。
8.綜合管理：負(fù)責(zé)學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制與執(zhí)行、資產(chǎn)管理與資源優(yōu)化配置；配合黨組織做好學(xué)生思想政治教育、日常管理與安全穩(wěn)定工作。
（二）藥學(xué)院副院長(zhǎng) 1人
任職資格：具有碩士及以上學(xué)歷，教授職稱。在藥學(xué)相關(guān)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣和知名度，熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律。具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有在高校擔(dān)任5年以上系主任、教研室主任等管理崗位的經(jīng)歷。主持過(guò)省部級(jí)及以上教改項(xiàng)目或科研課題，在核心期刊發(fā)表過(guò)高水平論文，或擁有重要的教學(xué)科研成果。
崗位職責(zé)：在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持學(xué)院的教學(xué)、科研、行政及對(duì)外交流工作，具體包括：
1.規(guī)劃與建設(shè)：根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，主持制定并組織實(shí)施學(xué)院的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)方案及各項(xiàng)改革措施，完成學(xué)院的體系化構(gòu)建。
2.專業(yè)與課程建設(shè)：負(fù)責(zé)藥學(xué)、中藥學(xué)等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)、發(fā)展與動(dòng)態(tài)優(yōu)化；主導(dǎo)人才培養(yǎng)方案的修訂、課程與教學(xué)改革、校本教材及特色實(shí)踐教材等；持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。
3.產(chǎn)教融合與實(shí)踐教學(xué)：規(guī)劃與建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心；積極拓展與制藥企業(yè)、醫(yī)藥流通企業(yè)、醫(yī)院藥學(xué)部、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的深度合作，共建實(shí)習(xí)就業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院或訂單班，構(gòu)建穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。
4.師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)：負(fù)責(zé)組建并培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍；建立健全教師企業(yè)實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力、技術(shù)應(yīng)用能力與社會(huì)服務(wù)能力。
5.質(zhì)量保障與監(jiān)控：建立健全學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系和對(duì)接行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)項(xiàng)目式、案例式教學(xué)改革，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)的技術(shù)崗位要求。
6.科研與社會(huì)服務(wù)：組織申報(bào)并開(kāi)展教科研項(xiàng)目；積極組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、合理用藥指導(dǎo)等社會(huì)服務(wù)，提升學(xué)院行業(yè)影響力。
7.招生與就業(yè)：主導(dǎo)學(xué)院招生宣傳策略的制定與實(shí)施；大力開(kāi)拓與維護(hù)畢業(yè)生在制藥工業(yè)、醫(yī)藥商業(yè)、醫(yī)院藥學(xué)、社會(huì)藥房等領(lǐng)域的就業(yè)市場(chǎng)，提升就業(yè)質(zhì)量與專業(yè)聲譽(yù)。
8.綜合管理：負(fù)責(zé)學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制與執(zhí)行、資產(chǎn)管理與資源優(yōu)化配置；配合黨組織做好學(xué)生思想政治教育、日常管理與安全穩(wěn)定工作。
（三）醫(yī)技醫(yī)工學(xué)院副院長(zhǎng) 1人
任職資格：具有碩士及以上學(xué)歷，教授職稱。在醫(yī)技醫(yī)工相關(guān)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣和知名度，熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律。具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有在高校擔(dān)任5年以上系主任、教研室主任等管理崗位的經(jīng)歷。主持過(guò)省部級(jí)及以上教改項(xiàng)目或科研課題，在核心期刊發(fā)表過(guò)高水平論文，或擁有重要的教學(xué)科研成果。
崗位職責(zé)：在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持學(xué)院的教學(xué)、科研、行政及對(duì)外交流工作，具體包括：
1.規(guī)劃與建設(shè)：根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，主持制定并組織實(shí)施學(xué)院的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)方案及各項(xiàng)改革措施，完成學(xué)院的體系化構(gòu)建。
2.專業(yè)與課程建設(shè)：負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔、醫(yī)工等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)、發(fā)展與動(dòng)態(tài)優(yōu)化；主導(dǎo)人才培養(yǎng)方案的修訂、課程與教學(xué)改革、校本教材及特色實(shí)踐教材等；持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。
3.產(chǎn)教融合與實(shí)踐教學(xué)：規(guī)劃與建設(shè)貼近臨床真實(shí)場(chǎng)景、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心；積極拓展與各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)療器械龍頭企業(yè)、第三方醫(yī)學(xué)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的深度合作，共建共享型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)培訓(xùn)中心或產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
4.師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)：負(fù)責(zé)組建并培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍；建立健全教師企業(yè)實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力、技術(shù)應(yīng)用能力與社會(huì)服務(wù)能力。
5.質(zhì)量保障與監(jiān)控：建立健全學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系和對(duì)接行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)項(xiàng)目式、案例式教學(xué)改革，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)的技術(shù)崗位要求。
6.科研與社會(huì)服務(wù)：組織申報(bào)并開(kāi)展教科研項(xiàng)目；積極面向行業(yè)開(kāi)展設(shè)備操作培訓(xùn)、技術(shù)認(rèn)證、技能鑒定等社會(huì)服務(wù)，提升學(xué)院行業(yè)影響力。
7.招生與就業(yè)：主導(dǎo)學(xué)院招生宣傳策略的制定與實(shí)施；大力開(kāi)拓與醫(yī)院、醫(yī)療器械企業(yè)、健康管理機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的就業(yè)渠道，提升就業(yè)質(zhì)量與專業(yè)聲譽(yù)。
8.綜合管理：負(fù)責(zé)學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制與執(zhí)行、資產(chǎn)管理與資源優(yōu)化配置；配合黨組織做好學(xué)生思想政治教育、日常管理與安全穩(wěn)定工作。
