因工作需要,公司現(xiàn)招聘1人派遣至中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院,從事生活指導(dǎo)老師工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下:
一、招聘崗位及條件
(一)招聘崗位
序號(hào) | 崗位名稱 | 招聘人數(shù) | 年齡 (以下) | 學(xué)歷/學(xué)位 | 專業(yè)(類) 要求 | 其他條件 |
1 | 生活指導(dǎo)老師 | 1 | 35周歲(1991年3月3日后) | 本科/學(xué)士及以上 | 不限 | 1.中共黨員優(yōu)先; 2.有較強(qiáng)的辦公軟件操作處理能力(包括并不限于office辦公軟件); 3.有良好地溝通表達(dá)能力,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。有高校生活指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
(二)招聘基本條件
1.思想政治素質(zhì)好,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策,具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念;
2.遵紀(jì)守法,品行端正,作風(fēng)正派,無(wú)違法違紀(jì)記錄;
3.具備正常履行崗位職責(zé)的身體條件和工作能力;
4.具有一定的學(xué)習(xí)與溝通能力、協(xié)調(diào)與執(zhí)行能力,熟悉國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),具備較強(qiáng)的責(zé)任心和抗壓能力;
5.具備崗位所需的其他條件。
二、用工模式、工作地點(diǎn)及薪酬待遇
1.本次招聘人員用工模式為勞務(wù)派遣制。
2.對(duì)聘用人員實(shí)行雙重管理制,由勞務(wù)派遣公司負(fù)責(zé)人事管理及待遇發(fā)放,用人單位負(fù)責(zé)工作管理。
3.工作地點(diǎn):義烏市佛堂鎮(zhèn)大學(xué)路8號(hào)。
4.薪酬待遇按用工單位相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、招聘流程
1.報(bào)名時(shí)間。公告發(fā)布之日起至2026年3月3日16:00止(以郵件投遞的時(shí)間為準(zhǔn))。
2.報(bào)名方式。應(yīng)聘人員可通過(guò)電子郵件提交應(yīng)聘材料至招聘郵箱:(點(diǎn)擊查看),請(qǐng)【點(diǎn)擊下方“立即投遞/投遞簡(jiǎn)歷”,即刻進(jìn)行職位報(bào)名】(郵件命名“生活指導(dǎo)老師+姓名”)。提交的材料包括:(1)《個(gè)人簡(jiǎn)歷》(自備);(2)高中以后所有的學(xué)歷學(xué)位證照片;(3)身份證正反面;(4)如為黨員身份,一并提供黨員證明;(5)如有高校生活指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者,提供相應(yīng)佐證材料;(6)其他相關(guān)證明材料。
3.資格綜合篩選。根據(jù)招聘崗位所需條件,對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格綜合篩選。
4.考試。招聘考試原則上采用筆試及面試方式,筆面試時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)安排另行通知。面試結(jié)束后,根據(jù)筆試與面試成績(jī)的綜合評(píng)分,從高到低確定擬錄用人選。
四、其他說(shuō)明
1.應(yīng)聘人員放棄或被取消入圍、錄用資格,或體檢、考核中出現(xiàn)不合格者,招聘單位研究決定是否安排人員遞補(bǔ)。需要遞補(bǔ)的,有關(guān)崗位根據(jù)考試成績(jī)從高分到低分依次進(jìn)行。
2.錄用人員因個(gè)人原因無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)到的或無(wú)正當(dāng)理由逾期不報(bào)到的,取消其錄用資格。此次招聘一般要求3月底前能正式到崗工作。
3.應(yīng)聘人員需對(duì)個(gè)人信息的完整性和真實(shí)性負(fù)責(zé),如信息不全或與事實(shí)不符,我公司有權(quán)取消其錄用資格,造成的不利后果由應(yīng)聘人員本人承擔(dān)。
4.咨詢郵箱:(點(diǎn)擊查看)
5.咨詢電話:15158970690(王老師)
中量大現(xiàn)科(義烏)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限責(zé)任公司
2026年2月25日
信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有變更請(qǐng)以原發(fā)布者為準(zhǔn)。
來(lái)源鏈接:
https://www.ldxk.edu.cn/2026/0224/c18a16914/page.htm