安徽揚子職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2011年4月，由安徽巨華科教投資有限公司投資創(chuàng)建，為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位、安徽省“雙高計劃”建設(shè)單位、安徽省“雙特色”建設(shè)（培育）單位。建校以來，學(xué)校始終秉承“為黨育人、為國育才、為民辦學(xué)”使命，以“科教興國，造福天下”為己任，奉行“頂天立地，教育報國”的辦學(xué)宗旨，以“追求超一流的教育品質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造了安徽省民辦職業(yè)教育的多個唯一，被譽為安徽省民辦職業(yè)教育的一面旗幟。
學(xué)?，F(xiàn)有校園占地面積約1100畝，總建筑面積36萬平方米，全日制在校生13000余人，專任教師近700人，師資隊伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)校開設(shè)了36個高職專業(yè)，其中新能源汽車技術(shù)專業(yè)是安徽省“雙高計劃”立項建設(shè)專業(yè)群，電氣自動化技術(shù)專業(yè)、數(shù)控專業(yè)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是安徽省特色高水平專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和新能源技術(shù)專業(yè)2024年獲批為服務(wù)安徽省十大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)。
一、創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)越，發(fā)展動力強(qiáng)勁
蕪湖市委、市政府高度重視深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革，致力于打造區(qū)域職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，地方統(tǒng)籌支持力度大。蕪湖是擁江發(fā)展的安徽省域副中心城市、安徽省經(jīng)濟(jì)第二大市，是國家長江三角洲城市群發(fā)展規(guī)劃內(nèi)城市，是產(chǎn)業(yè)特色鮮明、產(chǎn)業(yè)門類齊全、產(chǎn)業(yè)體系完整的產(chǎn)業(yè)名城，是擁有首批國家知識產(chǎn)權(quán)示范市、全國創(chuàng)新驅(qū)動示范市稱號的科創(chuàng)高地，是通江達(dá)海、水陸空兼?zhèn)涞娜珖C合交通樞紐，聚力建設(shè)以“數(shù)網(wǎng)、數(shù)紐、數(shù)鏈、數(shù)腦、數(shù)盾”為核心的算力節(jié)點，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)提供了強(qiáng)有力支撐。學(xué)校根植創(chuàng)新發(fā)展熱土，實現(xiàn)了高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。
二、產(chǎn)教深度融合，職教特色鮮明
成立皖江職教集團(tuán)，建設(shè)產(chǎn)教融合載體，整合內(nèi)外部資源，形成1+N開放式產(chǎn)教融合辦學(xué)體制。學(xué)校與蕪湖市三山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、奇瑞控股集團(tuán)有限公司牽頭成立蕪湖市智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)教聯(lián)合體；與奇瑞控股共建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，是全國智能裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位、全國機(jī)器人行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位；與奇瑞、格力、埃夫特、宏景等地方龍頭企業(yè)合作共建12個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與奇瑞合作開展國家職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)項目，培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)?，F(xiàn)計劃擴(kuò)建南校區(qū)，打造奇瑞特色產(chǎn)教融合園，以利他思維為導(dǎo)向，全方位服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
三、師資素質(zhì)優(yōu)良，隊伍結(jié)構(gòu)合理
學(xué)校充分利用制度的靈活性，構(gòu)建“老中青”相結(jié)合的人才結(jié)構(gòu)，形成了一支經(jīng)驗豐富、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校專任教師中，高級職稱以上教師占比33%，研究生學(xué)位以上青年骨干教師占比51%，省級以上教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊7個；省級以上教壇新秀6人、教學(xué)名師5人；具有雙師型素質(zhì)的專業(yè)課專任教師占比達(dá)到86% ；參與雙導(dǎo)師授課的行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師數(shù)190人、產(chǎn)業(yè)教授63人。
四、服務(wù)能力強(qiáng)勁，社會貢獻(xiàn)顯著
學(xué)校依托皖江職教集團(tuán)，搭建產(chǎn)學(xué)研一體化服務(wù)平臺，建有蕪湖市新能源汽車底盤輕量化設(shè)計與制造技術(shù)研發(fā)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)可視化技術(shù)研發(fā)中心、新能源汽車智能制造裝備技術(shù)研發(fā)中心等6個工程技術(shù)研究中心。近五年來學(xué)?？蒲袠I(yè)績凸顯，承接省級及以上科研項目70多項，服務(wù)地方企業(yè)橫向科研到賬經(jīng)費年均1098萬元。學(xué)校充分發(fā)揮校內(nèi)教師專業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)提供職業(yè)技能“送教上門”服務(wù)；與地方、學(xué)校、企業(yè)緊密合作，堅持“哪里有需要，培訓(xùn)服務(wù)就到哪里”，為區(qū)域提供各類培訓(xùn)服務(wù)，年均培訓(xùn)人次超過20000人。
五、治理體系完善，管理成效突出
學(xué)校建立了以章程為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用。實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立黨組織參與決策制度，推行“雙向進(jìn)入、交叉任職”。學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)健全，內(nèi)部管控體系完善，校企合作共建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會與校企合作理事會，企業(yè)深度參與辦學(xué)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員6人，均達(dá)到副高級以上職稱，并具有30年以上的高校教育教學(xué)管理經(jīng)驗，熟悉高等教育尤其是民辦高等教育規(guī)律，符合國家高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任職條件要求。
六、深化國際合作，助推“職教出?！?為了進(jìn)一步推動職業(yè)教育的國際化發(fā)展，推進(jìn)與“一帶一路”沿線國家組織與院校交流與合作項目，提高合作層次和水平，選派專業(yè)帶頭人和骨干教師出國研修訪學(xué)、考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國際經(jīng)驗。學(xué)校計劃與奇瑞合作打造“徽匠工坊”，解決“走出去”企業(yè)存在的人才缺乏與企業(yè)技術(shù)升級困難等問題，同時培養(yǎng)出具備國際視野和專業(yè)技能的高技能人才，助推職業(yè)教育的國際化進(jìn)程，為“職教出?！睉?zhàn)略的實施注入新的活力。