一、學(xué)校簡介
江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院,源于1951年國營三二0廠(洪都機(jī)械廠)建廠初期的職工教育,前身是1956年成立的南昌四0四業(yè)余工學(xué)院,歷經(jīng)多次更名,1988年更名為“南昌飛機(jī)制造公司工學(xué)院(簡稱:南飛工學(xué)院)”,2004年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)改設(shè)為江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校的成長伴隨著新中國第一架飛機(jī)、第一枚海防導(dǎo)彈的誕生,是一所擁有70余年紅色血脈、航空特色和國防基因的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。中國工程院院士,強(qiáng)五飛機(jī)總設(shè)計(jì)師陸孝彭、K8飛機(jī)總設(shè)計(jì)師石屏曾先后擔(dān)任過學(xué)校副校長和名譽(yù)校長。
2019年,學(xué)校積極響應(yīng)國務(wù)院國資委、教育部等多部門《關(guān)于國有企業(yè)辦教育醫(yī)療機(jī)構(gòu)深化改革的指導(dǎo)意見》(國資發(fā)改革【2017】134號),以新《職業(yè)教育法》堅(jiān)持職業(yè)教育多元辦學(xué)為契機(jī),由中國航空學(xué)會發(fā)起,和軍工思波通航共同組建智田教育投資公司成為學(xué)校新的舉辦者,形成以公益辦學(xué)為目的的混合所有制社會力量辦學(xué)體制。中國航空學(xué)會將航空高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)基地、實(shí)訓(xùn)基地、培訓(xùn)基地設(shè)置于學(xué)校,并成立以航空發(fā)動機(jī)專家、工程院院士甘曉華為主任委員,中國航空學(xué)會首席專家譚振亞等多位專家學(xué)者為委員的中國航空學(xué)會高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)基地專家委員會,充分發(fā)揮學(xué)會平臺優(yōu)勢,在具體實(shí)踐中落實(shí)學(xué)會人才培養(yǎng)理念,更好地服務(wù)航空人才培養(yǎng)。
學(xué)校是教育部、中央軍委政治工作部、國防動員部批準(zhǔn)的首批定向培養(yǎng)軍士試點(diǎn)招生院校、國家首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)院校、人社部飛機(jī)維修項(xiàng)目“中國集訓(xùn)基地”、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地、航空工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、航空工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、江西省航空航天裝備制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、江西省航空器制造維修與航務(wù)產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)基地、江西省航空維修類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。學(xué)校還是全國航空類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、教育部無人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和飛行器制造技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、首批江西省教育系統(tǒng)工匠學(xué)院。連續(xù)多年被評為省、市、區(qū)征兵工作先進(jìn)單位。
轉(zhuǎn)制后,舉辦者積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件,強(qiáng)化學(xué)校的職業(yè)技能培養(yǎng)和社會培訓(xùn)技能提升。投資50億建設(shè)南昌總部校區(qū)、撫州校區(qū)、江航南城實(shí)訓(xùn)基地(撫州南城機(jī)場),形成“三位一體”的發(fā)展布局;圍繞“三航一彈一核”(航空制造、航空維修、航空服務(wù)、導(dǎo)彈維修、核防護(hù)技術(shù))的專業(yè)特色,形成航空國防特色鮮明,多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局,開設(shè)專業(yè)33個。學(xué)校重視提高職業(yè)素質(zhì)技術(shù)技能、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力建設(shè),包括職業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺的軟硬件建設(shè)及配套的雙師型實(shí)踐教師的職業(yè)能力鑒定和建設(shè),統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)20個工程訓(xùn)練中心。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師944人,其中具有高級職稱教師194人,“雙師型”教師占比60%。實(shí)施“院士”引領(lǐng)、“名師”牽頭、“校師”施教、“匠師”實(shí)操、海外境外人才參與的師資隊(duì)伍建設(shè)模式。在學(xué)會基地專家委員會的引領(lǐng)下,建立專業(yè)群建設(shè)多方參與機(jī)制,不斷夯實(shí)師資力量。
以服務(wù)國防、服務(wù)軍工、服務(wù)低空經(jīng)濟(jì)和國家戰(zhàn)略為定位,深化落實(shí)江西省“產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化‘1269’行動計(jì)劃”,堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式,打造江航職院科創(chuàng)園和江航南城實(shí)訓(xùn)基地(撫州南城機(jī)場)產(chǎn)業(yè)園,聚集以江西長江通用航空有限公司、江西耕云航空科技有限公司、江西勤勇創(chuàng)力科技有限公司等低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)為核心的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教深度融合集群,吸引全產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)入駐科創(chuàng)園和產(chǎn)業(yè)園,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校深入了解企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)和需求,提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率,提高教師的科研水平,推動職業(yè)教育改革和創(chuàng)新,真正形成“產(chǎn)、學(xué)、研”能力
邁入新時(shí)代,學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以“航空報(bào)國、追求卓越”為己任,按照“以人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色創(chuàng)優(yōu)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)辦學(xué)思路,實(shí)行“依托航空、融學(xué)于做、理實(shí)一體”的人才培養(yǎng)模式,把學(xué)校打造成一所航空、國防特色鮮明的應(yīng)用型、技能型高水平航空高等職業(yè)院校。
二、招聘對象
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序號 |
招聘部門 |
崗位名稱 |
招聘人數(shù) |
專業(yè)要求 |
學(xué)歷要求 |
相關(guān)要求 |
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1 |
督導(dǎo)辦 |
督導(dǎo)辦主任
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1 |
航空相關(guān)專業(yè)或教育管理專業(yè)背景優(yōu)先 |
碩士研究生及以上學(xué)歷、副高級以上職稱優(yōu)先 |
1.工作經(jīng)驗(yàn):具有1年以上高等職業(yè)教育教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)或教學(xué)輔助工作經(jīng)驗(yàn),熟悉高職教學(xué)基本環(huán)節(jié),有高校工作經(jīng)歷或航空專業(yè)教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 2.專業(yè)能力:了解高等職業(yè)教育法律法規(guī)和政策要求,熟悉航空專業(yè)教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn);具備一定的教學(xué)問題分析能力,能熟練使用辦公軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、文檔編輯和表格制作;有基本的公文寫作能力。 3.綜合素質(zhì):工作認(rèn)真細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng),具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識;客觀公正、踏實(shí)肯干,能高效完成各項(xiàng)日常督導(dǎo)工作,適應(yīng)民辦高校的工作節(jié)奏。 4.其他要求:無違法違紀(jì)記錄,身體健康,能配合完成現(xiàn)場督導(dǎo)檢查、外出調(diào)研等工作。 |
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2 |
督導(dǎo)辦專員 |
1 |
航空相關(guān)專業(yè)、教育學(xué)、教育管理等相關(guān)專業(yè)背景優(yōu)先 |
碩士研究生及以上學(xué)歷 |
1.工作經(jīng)驗(yàn):具有1年以上高等職業(yè)教育教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)或教學(xué)輔助工作經(jīng)驗(yàn),熟悉高職教學(xué)基本環(huán)節(jié),有高校工作經(jīng)歷或航空專業(yè)教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 2.專業(yè)能力:了解高等職業(yè)教育法律法規(guī)和政策要求,熟悉航空專業(yè)教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn);具備一定的教學(xué)問題分析能力,能熟練使用辦公軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、文檔編輯和表格制作;有基本的公文寫作能力。 3.綜合素質(zhì):工作認(rèn)真細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng),具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識;客觀公正、踏實(shí)肯干,能高效完成各項(xiàng)日常督導(dǎo)工作,適應(yīng)民辦高校的工作節(jié)奏。 4.其他要求:無違法違紀(jì)記錄,身體健康,能配合完成現(xiàn)場督導(dǎo)檢查、外出調(diào)研等工作。 |
三、福利待遇
(一)提供具有競爭力的福利待遇
1.除工資外,還享受職稱津貼、學(xué)位津貼、“雙師型”教師津貼等各種津貼補(bǔ)貼。超工作量的,按課時(shí)費(fèi)發(fā)放超工作量獎勵,并享受寒暑假全額帶薪假。
2.學(xué)校為教職工辦理“五險(xiǎn)一金”,發(fā)放“三節(jié)”福利、教師節(jié)福利、生日福利、提供免費(fèi)的住房、工作餐補(bǔ)貼等。
3.學(xué)校具有優(yōu)越的教學(xué)條件和辦公環(huán)境,每天有南昌往返撫州的通勤車。
(二)提供全面的教師發(fā)展政策
學(xué)校為教職工職業(yè)發(fā)展提供全面的培養(yǎng)規(guī)劃。
1.培訓(xùn)取證:參加學(xué)校深度合作企業(yè)飛機(jī)駕駛、無人機(jī)駕駛?cè)∽C的,簽訂服務(wù)期協(xié)議全額報(bào)銷培訓(xùn)取證費(fèi)。
2.學(xué)歷提升計(jì)劃:教職工參加各種學(xué)歷提升,符合學(xué)校專業(yè)需要的,可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)。
3.學(xué)校具有教師資格認(rèn)定、職稱評審(認(rèn)定)、“雙師型”教師認(rèn)定的申報(bào)或自主評審資格,符合條件的,報(bào)名參加相關(guān)的認(rèn)定。
(三)提供有力的科研與創(chuàng)業(yè)平臺支持
1.學(xué)校有大比例科研經(jīng)費(fèi)支持,鼓勵專任教師憑科研成果轉(zhuǎn)化成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)實(shí)體或按市場化原則轉(zhuǎn)讓其科研創(chuàng)新成果。學(xué)校配套有產(chǎn)業(yè)投資基金對優(yōu)質(zhì)可轉(zhuǎn)化項(xiàng)目進(jìn)行支持。
2.鼓勵教師與集團(tuán)旗下低空科技發(fā)展公司共同創(chuàng)辦企業(yè)、高比例分成所創(chuàng)辦企業(yè)的市場收益。
3.學(xué)校對有效的成果轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)新、“金專業(yè)”“金課程”“金教材”開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教具發(fā)明、省部級以上賽事獲獎、成功指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等凡是對學(xué)校發(fā)展具有重要貢獻(xiàn)或意義的成果,均可按學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)定。
四、報(bào)名方式
報(bào)名人員將以下材料打包,并將材料包和郵件主題統(tǒng)一命名為“姓名+職稱+專業(yè)+高校人才網(wǎng)”發(fā)送到郵箱。
1.應(yīng)聘登記表(附件下載);
2.身份證或退休證明掃描件;
3.學(xué)歷、學(xué)位證書掃描件;
4.專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能等級證書掃描件;
5.高校教師資格證、“雙師型”教師等證書掃描件;
6.教學(xué)成果、科研成果及獲獎材料掃描件等。
五、聯(lián)系方式
聯(lián)系人:張老師
郵箱:jxhkzyjsxy001@163.com【快捷投遞:點(diǎn)擊下方“立即投遞/投遞簡歷”,即刻進(jìn)行職位報(bào)名】
地址:撫州市東臨新區(qū)靈谷峰大道1號江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處。